Accueil des clients avant leur soin, création d'une expérience client agréable et chaleureuse.
Épilations corps et visage en veillant au confort des clients, gestion du matériel et des produits (cires, bandes, pince à épiler …).
Accueil physique et téléphonique des clients, gestion des prises de rendez-vous selon les disponibilités, mise à jour du planning.
Réalisation de soins du visage personnalisés, adaptés aux besoins spécifiques de chaque client.
Nettoyage de la cabine après chaque passage, remise en ordre des produits et du matériel, évacuation des déchets.
Accueil de la clientèle, analyse des demandes et suggestion de prestations adaptées, dans une optique de satisfaction et fidélisation.
Entretien du matériel, nettoyage et stérilisation selon le protocole d'hygiène.
Maintien d'un espace de travail propre et bien organisé, respectant les normes d'hygiène établies dans le secteur esthétique.
Application de techniques d'épilation à la cire pour différentes zones du corps et du visage.
Renseignement de la clientèle sur les prestations et les tarifs.
Entretien du salon, nettoyage des équipements et du matériel dans le respect des normes d'hygiène.
Inventaire des stocks de produits et de matériel.
Réception des livraisons de marchandises, contrôle des produits et rangement et inventaire des stocks en réserve.
Encaissement des ventes, présentation de la carte de membre et de ses avantages.
Gestion efficace du planning des rendez-vous, en tenant compte des disponibilités des clients et des services proposés.
Entretien des cabines de soin pour les maintenir propres et rangées.
Conseil auprès des clients sur les bonnes pratiques et les routines beauté appropriées.
Respect des procédures d'encaissement sur le terminal de paiement.
Épilation à la cire, au sucre et au laser dans le respect des protocoles adaptés garantissant la sécurité des clients.
Gestion des rendez-vous, mise à jour du planning, tenue de la caisse.
Argente des services correctionnels
Ministère de la sécurité publique
04.1988 - 06.2019
Management de [Nombre] personnes, veille à la cohésion des équipes et au bon climat social.
Amélioration continue au niveau de l'organisation, des procédures et méthodes de travail pour plus de performance.
Gestion des interventions d'urgence pour les pannes et les dysfonctionnements techniques.
Prise en charge des dépannages en réalisant un diagnostic et en déterminant les réparations à effectuer.
Diagnostic des problèmes techniques sur divers systèmes et équipements en utilisant des outils de diagnostic appropriés.
Contrôle du bon fonctionnement et de la sécurité des installations afin de repérer les anomalies.
Remplissage des supports de suivi et rédaction de rapports pour garantir la traçabilité des interventions.
Pilotage de la performance au niveau collectif et individuel, suivi des indicateurs au quotidien.
Respect strict des normes de sécurité lors des opérations et interventions techniques.
Collaboration avec les clients afin de comprendre et de répondre à leurs besoins.
Rédaction de rapports d'activité informant la direction des résultats obtenus.
Enseignante en adaptation scolaire
Cscs
Sherbrooke, Qc
08.1995 - 06.2001
Suivi pédagogique des élèves : notes, progrès et difficultés.
Gestion du comportement en classe, en instaurant un climat respectueux et bienveillant.
Utilisation de méthodes ludiques pour faciliter l'apprentissage et susciter l'intérêt des élèves.
Planification des cours et élaboration de supports pédagogiques adaptés aux besoins des élèves.
Enseignement de [Matière enseignée] auprès d'élèves de classe de [Niveau].
Développement de plans de cours adaptés aux besoins individuels des étudiants.
Préparation des cours selon les directives des programmes afin de garantir leur conformité pédagogique.
Conception des leçons selon des objectifs pédagogiques.
Animation de cours et de séminaires pour des élèves de différents niveaux scolaires.
Enseignement de différentes matières aux élèves en respectant les programmes officiels et les besoins individuels.
Évaluation régulière des compétences acquises par les élèves à travers diverses formes d'exercices.
Collaboration avec les autres enseignants dans l'élaboration de projets interdisciplinaires.
Participation aux conseils de classe et aux réunions pédagogiques.
Mise en place d'un climat scolaire favorable au bien-être, à l'inclusion et au respect mutuel entre les élèves.
Création d'une dynamique positive pour faciliter les apprentissages.
Évaluation des compétences et des connaissances des élèves à travers diverses méthodes d'examen et de suivi.
Supervision des travaux pratiques et des activités de groupe en classe.
Soutien aux élèves en difficulté ou ayant besoin d'un accompagnement personnalisé pour surmonter leurs obstacles académiques.
Gestion des conflits entre élèves en adoptant une approche bienveillante, constructive et équitable.
Gestion de la discipline en classe tout en favorisant un environnement positif.
Adaptation constante des méthodes pédagogiques selon les retours d'expérience et les besoins spécifiques.
Participation active aux réunions parents-enseignants pour échanger sur la situation de chaque enfant.
Organisation de projets pédagogiques innovants pour stimuler l'intérêt des élèves.
Accompagnement des élèves en difficulté lors des heures de soutien scolaire.
Enseignement des matières fondamentales telles que le français, les mathématiques et l'histoire.
Communication efficace avec la direction de l'école pour garantir une organisation optimale au quotidien.
Supervision des sorties scolaires, assurant la sécurité et le bien-être de tous les participants.
Organisation de rencontres avec des intervenants extérieurs.
Développement de programmes éducatifs spécialisés pour répondre aux besoins uniques des élèves.
Encadrement des stages et des formations pratiques pour les étudiants.
Coordination avec les autres professionnels de l'éducation pour un enseignement intégré.
Éducatrice spécialisée
Cscs
Sherbrooke, Qc
08.1988 - 06.1991
Collaboration avec une équipe pluridisciplinaire pour assurer un suivi global et cohérent des usagers.
Développement de l'autonomie des personnes dans les actes du quotidien.
Instauration d'une relation de confiance, suivi individualisé et gestion des situations de crise.
Accompagnement des usagers dans leurs activités quotidiennes, tout en valorisant leurs capacités individuelles.
Mise en place de projets visant à favoriser l'autonomie et l'épanouissement des personnes accompagnées.
Rédaction des rapports de suivi.
Élaboration de projets éducatifs personnalisés en évaluant les problématiques individuelles, familales et environnementales.
Animation d'ateliers thérapeutiques et éducatifs adaptés aux besoins spécifiques des bénéficiaires.
Prise en charge d'un groupe d'enfants.
Rédaction de bilans réguliers sur les avancées et difficultés rencontrées par les usagers dans leur parcours.
Participation active aux réunions d'équipe, apportant mon expertise sur les situations complexes.
Animation de la vie quotidienne des [Type de personnes] en assurant leur santé et leur sécurité.
Organisation d'activités en extérieur : jeux, promenades au parc.
Travail auprès d'un public varié, incluant enfants, adolescents et adultes présentant diverses problématiques.
Animation d'activités ludiques adaptées au profil des participants.
Évaluation des projets d'accompagnement personnalisés en réunion d'équipe.
Suivi attentif du bien-être social et émotionnel des élèves, en mettant en place un accompagnement personnalisé si nécessaire.
Collaboration avec l'équipe médico-psychologique, les enseignants et les familles pour viser le parcours le plus ambitieux possible pour les élèves.
Développement de supports visuels, tactiles ou auditifs pour faciliter la compréhension et l'apprentissage chez les élèves concernés.
Observation et évaluation des élèves pour définir leurs besoins et leurs compétences, et réajuster leur projet le cas échéant.
Mise en place de situations d'apprentissage adaptées et accessibles visant la socialisation et l’autonomie des élèves, en lien avec leur PPI.
Participation à l'élaboration des projets personnalisés : positionnement des élèves, définition du temps de scolarisation, objectifs et modalités d’apprentissage.
Serveuse en restauration et salle de réception
St-Hubert BBQ, et autres
St-Hyacinthe et Sherbrooke, Qc
01.1983 - 01.1988
Service en salle, distribution des plats aux clients en assurant la fluidité du service.
Débarrassage et nettoyage des tables au départ des clients.
Mise en place de la salle, dressage des tables en fonction des réservations et des plans de table.
Travail en équipe avec les collègues serveurs pour assurer une expérience client optimale.
Accueil chaleureux des clients, présentation du menu et prise de commandes avec rapidité et courtoisie.
Nettoyage des locaux après le service.
Service rapide et courtois des clients.
Maintien de la propreté et de l'hygiène de l'établissement : nettoyage des locaux et du matériel, sortie des poubelles.
Préparation des boissons chaudes ou froides (cafés, rafraîchissements, alcools, cocktails, bières à la pression).
Prise de commandes rapide et efficace pour optimiser le temps de service et garantir la satisfaction client.
Encaissement des paiements clients en espèces et en carte bancaire.
Mise en place de la salle et dressage des tables selon les consignes de présentation.
Chronologie
Esthéticienne électrolyste
Femme d’affaires autonome
11.1997 - Actuel
Enseignante en adaptation scolaire
Cscs
08.1995 - 06.2001
Baccalaureate en Adaptation scolaire - Enseignement
Université de Sherbrooke
08.1991 - 05.1994
Éducatrice spécialisée
Cscs
08.1988 - 06.1991
Argente des services correctionnels
Ministère de la sécurité publique
04.1988 - 06.2019
Éducatrice spécialisée - Auprès d enfants en difficultes
Cégep de Sherbrooke
08.1987 - 05.1990
1 an - Psychologie
Cégep de St-Hyacinthe
08.1986 - 05.1987
Serveuse en restauration et salle de réception
St-Hubert BBQ, et autres
01.1983 - 01.1988
Secondaire 5 - Regulier
École secondaire St-Joseph
08.1980 - 06.1985
Formation
Baccalaureate en Adaptation scolaire - Enseignement
Université de Sherbrooke
Sherbrooke, Qc
08.1991 - 05.1994
Éducatrice spécialisée - Auprès d enfants en difficultes