Nassira Darghal

• Collaboration avec une équipe pluridisciplinaire pour assurer un suivi global et cohérent des usagers.
• Développement de l'autonomie des personnes dans les actes du quotidien.
• Instauration d'une relation de confiance, suivi individualisé et gestion des situations de crise.
• Accompagnement des usagers dans leurs activités quotidiennes, tout en valorisant leurs capacités individuelles.
• Rédaction des rapports de suivi.
• Création d'outils pédagogiques adaptés pour faciliter l'apprentissage et le développement des compétences sociales.
• Élaboration de projets éducatifs personnalisés en évaluant les problématiques individuelles, familales et environnementales.
• Animation d'ateliers thérapeutiques et éducatifs adaptés aux besoins spécifiques des bénéficiaires.
• Aide à la gestion des émotions et au développement de l'estime de soi pour les personnes accompagnées.
• Gestion de la dynamique de groupe, régulation du collectif et médiation des conflits.
• Participation active aux réunions d'équipe, apportant mon expertise sur les situations complexes.
• Organisation d'activités en extérieur : jeux, promenades au parc.
• Travail auprès d'un public varié, incluant enfants, adolescents et adultes présentant diverses problématiques.
• Participation à des réunions d'équipe éducative pour discuter du progrès et des défis rencontrés par les élèves.

• Préparation du matériel éducatif pour les activités.
• Élaboration de stratégies pour prévenir ou résoudre les conflits entre les enfants, en favorisant l'empathie et le respect mutuel.
• Accueil des enfants et des parents à leur arrivée.
• Gestion d'un groupe d'enfants, veille à leur bien-être et à leur sécurité.
• Surveillance des enfants dans la cour d'école, gestion des conflits entre les élèves avec les techniques de médiation.
• Animation d'activités de jeux et d'éveil.
• Supervision et accompagnement des enfants lors des sorties éducatives et culturelles.
• Assistance des enfants pour l'habillage et le déshabillage, le lavage des mains, les allers aux toilettes.
• Encadrement d'ateliers manuels et créatifs thématiques en petits groupes : peinture, bricolage, modelage, coloriage et dessin.
• Participation aux réunions d'équipe pour discuter des objectifs, défis et réussites du service de garde.
• Encadrement des enfants pendant les sorties.
• Entretien et rangement des salles et du matériel de jeux.
• Gestion de la sécurité, assurant que tous les aspects du service répondent aux normes gouvernementales.
• Création d'un environnement stimulant et sécuritaire pour favoriser le bien-être physique et affectif des enfants.
• Collaboration avec les parents afin d'établir un partenariat solide et une communication efficace.
• Mise en place de routines quotidiennes pour aider les enfants à développer leur autonomie et leurs compétences sociales.
• Coordination avec les autres professionnels du milieu éducatif pour assurer une prise en charge globale des enfants.
• Création d'un environnement sain et stimulant, favorisant le développement global des enfants.
• Repérage des difficultés d'apprentissage et des troubles comportementaux, transmission des observations auprès de la hiérarchie.
• Animation de cours de cuisine avec des recettes simples encourageant la découverte des aliments et du goût.
• Planification et réalisation d'activités éducatives ludiques pour les enfants de différents âges.
• Communication positive et constructive, attitude bienveillante, valorisation des progrès, apprentissages avec des méthodes pédagogiques et inclusives.
• Accueil chaleureux des nouveaux arrivants dans le groupe, facilitant ainsi leur intégration au sein de l'établissement.
• Conception et réalisation de projets artistiques pour encourager la créativité et l'expression des enfants.
• Planification et animation d'ateliers éducatifs pour les enfants de [Âge] à [Âge] ans, en respectant leur rythme d'apprentissage.
• Participation aux réunions d'équipe pour partager les observations sur les enfants et discuter des stratégies pédagogiques.
• Mise en place d'un cadre structuré permettant aux enfants de développer leur autonomie et leur estime de soi.
• Révision des leçons, assistance pour les travaux scolaires et les devoirs, aide à l'apprentissage.
• Rédaction de rapports sur l'évolution des compétences sociales, affectives et cognitives des enfants accueillis.
• Collaboration avec différents intervenants externes tels que psychologues ou orthophonistes lorsqu'un soutien spécifique est nécessaire.
• Apprentissage de la propreté et des règles de vie collective aux enfants.

Travailler avec une clientèle atteinte de dificience intellectuelle

• Gestion d'un groupe d'enfants, veille à leur bien-être et à leur sécurité.
• Mise en place de routines quotidiennes pour aider les enfants à développer leur autonomie et leurs compétences sociales.
• Accueil des enfants et des parents à leur arrivée.
• Création d'un environnement stimulant et sécuritaire pour favoriser le bien-être physique et affectif des enfants.
• Préparation du matériel éducatif pour les activités.
• Entretien et rangement des salles et du matériel de jeux.
• Communication régulière avec les parents afin de les informer sur le développement de leur enfant et recueillir leurs attentes.
• Observation et suivi du développement global des enfants, en collaboration avec les parents et l'équipe pédagogique.
• Animation d'activités de jeux et d'éveil.
• Communication positive et constructive, attitude bienveillante, valorisation des progrès, apprentissages avec des méthodes pédagogiques et inclusives.
• Création de liens de confiance avec les enfants grâce à une communication bienveillante et positive.
• Installation de la salle pour la sieste, surveillance des enfants, remise en ordre de la pièce au réveil.
• Réalisation des soins quotidiens des tout-petits : préparation des biberons, changement des couches.
• Veille à la sociabilisation et à la bonne intégration des enfants dans le groupe.
• Encadrement des enfants pendant les sorties.
• Participation aux réunions d'équipe pour partager les observations sur les enfants et discuter des stratégies pédagogiques.
• Activités de groupe : lecture d'histoires et de fables, enseignement de chansons et de comptines.
• Planification et animation d'ateliers éducatifs pour les enfants de [Âge] à [Âge] ans, en respectant leur rythme d'apprentissage.
• Encadrement d'ateliers manuels et créatifs thématiques en petits groupes : peinture, bricolage, modelage, coloriage et dessin.
• Prise en charge des enfants malades et des premiers secours, appel des parents pour récupérer leur enfant si nécessaire.
• Apprentissage de la propreté et des règles de vie collective aux enfants.
• Préparation des goûters et réchauffage des plats pour les repas, gestion de la vaisselle et du service.
• Organisation d'événements spéciaux tels que fêtes d'anniversaire ou célébrations thématiques pour renforcer la cohésion du groupe.
• Évaluation et adaptation des activités proposées en fonction des besoins spécifiques de chaque enfant.
• Accueil et accompagnement éducatif d'enfants en situation de handicap, activités et soins adaptés à leurs besoins.
• Aménagement et décoration des espaces de jeux et de vie.
• Accueil chaleureux des nouveaux arrivants dans le groupe, facilitant ainsi leur intégration au sein de l'établissement.
• Repérage des difficultés d'apprentissage et des troubles comportementaux, transmission des observations auprès de la hiérarchie.
• Collaboration avec différents intervenants externes tels que psychologues ou orthophonistes lorsqu'un soutien spécifique est nécessaire.
• Remise de conseils éducatifs et pratiques aux parents.
• Conception et réalisation de projets artistiques pour encourager la créativité et l'expression des enfants.
• Gestion du matériel pédagogique, incluant l'inventaire, l'entretien et le remplacement des jeux éducatifs.
• Animation d'ateliers cuisine, éducation alimentaire des jeunes, découverte du goût des aliments.
• Organisation des siestes dans un climat calme et rassurant, surveillance des enfants.
• Encadrement des enfants pendant les goûters et les repas dans une ambiance sereine et conviviale.
• Accompagnement d'élèves en situation de handicap selon leurs capacités physiques et mentales.
• Repérage des situations problématiques chez les élèves telles que les difficultés d'apprentissage ou les signes de mal-être et de maltraitance.
• Aménagement et remise en ordre des espaces intérieurs et extérieurs utilisés pour les activités.

• Collaboration avec une équipe pluridisciplinaire pour assurer un suivi global et cohérent des usagers.
• Développement de l'autonomie des personnes dans les actes du quotidien.
• Instauration d'une relation de confiance, suivi individualisé et gestion des situations de crise.
• Accompagnement des usagers dans leurs activités quotidiennes, tout en valorisant leurs capacités individuelles.
• Mise en place de projets visant à favoriser l'autonomie et l'épanouissement des personnes accompagnées.
• Rédaction des rapports de suivi.
• Création d'outils pédagogiques adaptés pour faciliter l'apprentissage et le développement des compétences sociales.
• Élaboration de projets éducatifs personnalisés en évaluant les problématiques individuelles, familales et environnementales.
• Animation d'ateliers thérapeutiques et éducatifs adaptés aux besoins spécifiques des bénéficiaires.
• Prise en charge d'un groupe d'enfants.
• Aide à la gestion des émotions et au développement de l'estime de soi pour les personnes accompagnées.
• Gestion de la dynamique de groupe, régulation du collectif et médiation des conflits.
• Rédaction de bilans réguliers sur les avancées et difficultés rencontrées par les usagers dans leur parcours.
• Participation active aux réunions d'équipe, apportant mon expertise sur les situations complexes.
• Animation de la vie quotidienne des [Type de personnes] en assurant leur santé et leur sécurité.
• Organisation d'activités en extérieur : jeux, promenades au parc.
• Animation d'activités ludiques adaptées au profil des participants.
• Participation à des réunions d'équipe éducative pour discuter du progrès et des défis rencontrés par les élèves.
• Évaluation des projets d'accompagnement personnalisés en réunion d'équipe.
• Suivi attentif du bien-être social et émotionnel des élèves, en mettant en place un accompagnement personnalisé si nécessaire.
• Encadrement des élèves lors de sorties éducatives et culturelles pour favoriser leur ouverture au monde et développer leurs compétences sociales.
• Collaboration avec l'équipe médico-psychologique, les enseignants et les familles pour viser le parcours le plus ambitieux possible pour les élèves.
• Collaboration étroite avec les parents, les thérapeutes et les autres enseignants pour soutenir la réussite des élèves.
• Développement de supports visuels, tactiles ou auditifs pour faciliter la compréhension et l'apprentissage chez les élèves concernés.
• Observation et évaluation des élèves pour définir leurs besoins et leurs compétences, et réajuster leur projet le cas échéant.
• Intervention en milieu scolaire pour soutenir l'inclusion des élèves en situation de handicap dans leur classe ordinaire.
• Élaboration et mise en œuvre de plans d'intervention individualisés pour les élèves ayant des besoins spécifiques.