Summary
Overview
Work History
Education
Skills
Cover Letter
References
Languages
Timeline
Generic

Rachel Kruchten

Calgary,AB

Summary

Organized and dependable candidate successful at managing multiple priorities with a positive attitude. Willingness to take on added responsibilities to meet team goals. Detail-oriented team player with strong organizational skills. Ability to handle multiple projects simultaneously with a high degree of accuracy.

Overview

18
18
years of professional experience

Work History

Doyen de la faculté d'immersion en français du West Island College

West Island College
  • En tant que responsable du WIC, je supervise les programmes d'immersion et de langues du père et je veille à ce que le plan stratégique du WIC soit pris en compte dans les décisions prises au sein de l'école
  • Mon rôle m'a permis de me développer professionnellement en améliorant mes connaissances en matière de marketing, de communication efficace et d'éducation en tant qu'entreprise.

Consultant en éducation pour les services d'enseignement

Calgary Catholic District School Board
01.2017
  • En tant que responsable pédagogique, mon rôle est de travailler avec les enseignants pour créer des ressources pédagogiques, gérer la mise en œuvre de nouvelles initiatives et soutenir les enseignants dans la mise en œuvre de nouvelles approches pédagogiques
  • Mon rôle me permet de guider les enseignants vers les meilleures pratiques et de renforcer les capacités du personnel.

Coordinatrice des apprenants divers Enseignante

Calgary Catholic District School Board
01.2011 - 01.2017
  • En tant que chef d'établissement, j'étais responsable du développement professionnel du personnel, de l'encadrement des enseignants, de la liaison entre l'école, le psychologue de la communauté, les médecins de famille, l'AHS, les services de Renfrew, les consultants de l'IS et du district.

Enseignante en classe

Calgary Catholic District School Board
01.1999 - 01.2011
  • L'expérience en classe comprend le FLS (K-9), l'immersion française tardive et l'immersion française précoce : FLS (de la maternelle à la 9e année), immersion française tardive et immersion française précoce (de la maternelle à la 9e année)
  • Avant d'occuper ce poste, j'étais enseignante depuis 1999.

Education

Licence en éducation avec spécialisation en immersion française -

Faculté St. Jean, Université de l'Alberta

Master en leadership en éducation -

Université Concordia
Portland, OR
01.2016

Skills

  • Responsable pédagogique polyvalent avec une multitude d'expériences, notamment en tant que doyen de l'immersion en français, consultant en services d'apprentissage, enseignement du français de la maternelle à la 12e année, élaboration de programmes d'études et coaching pédagogique
  • Leader autonome qui a démontré sa capacité à créer des ateliers et des activités de développement professionnel attrayants
  • Compréhension approfondie de l'ALS, du PAT, des examens de diplôme et du DELF
  • Expérience en enfants
  • Capacité à gérer le budget du district pour l'immersion en français (1,2 million de fonds OLEP) et à en rendre compte
  • Engagé
  • Excellent Communication

Cover Letter

Je souhaite vous faire part de mon intérêt pour le poste de Direction Générale Adjointe au FrancoSud. Animée par une forte vocation à mettre mes talents au service de la communauté francophone, je ressens une grande inclination à vous offrir mes services. Mon expérience de plus de deux décennies, dont 13 de ces années en tant que leader, serait un atout pour votre district. Au sein de Calgary Catholic School District, j'ai occupé divers postes de leadership dans des contextes variés, notamment à Learning Services, Diverse Learner Coordinating Teacher, et l'expérience avec une population autochtone. De 2017 à 2023, en tant que conseillère pédagogique pour le programme d'immersion française maternelle -12e (4500 élèves), j'ai organisé et dirigé des projets significatifs, incluant la plus grande mise à l'essai de français Immersion et littérature (FIL) de la province ainsi que la participation en tant que membre clé de la mise en œuvre du nouveau curriculum pour tous sujets. Ce projet innovant a impliqué la mise en œuvre d'un nouveau programme d'études, la formation du personnel, le développement de ressources, ainsi que la collaboration avec des consortiums et d'autres leaders provinciaux. J'ai également organisé la création de plusieurs initiatives incluant : la création des cours en ligne FLA 10-2, 20-2, 30-2 qui sont disponibles pour les élèves de la province entière ainsi qu'un programme d'intervention en lecture pour le District CCSD. En tant que consultante en immersion, j'ai collaboré avec plus de 15 écoles et j'ai géré plusieurs dossiers reliés à la pédagogie, supervisant le déploiement de nouvelles ressources, soutenant les enseignants coordinateurs, délivrant des formations régulières, et apportant un soutien aux enseignants en adaptation scolaire. Une tâche importante et agréable était d'organiser et de siéger les rencontres des directeurs FILG (French Immersion Leadership Team). J'étais un grand appui aux directeurs en immersion. Au niveau provincial, j'ai travaillé en collaboration avec le ministère de l'Éducation de l'Alberta sur des initiatives telles que l'élaboration des examens, la participation à des groupes d'écriture de programmes, la correction de diplômes, la coordination des mises à l'essai, etc. Au niveau national, j'ai occupé des rôles clés au sein de l'ACPI (Association Canadienne des Professionnels d'Immersion). Actuellement, en tant que Doyenne de l'Immersion française à West Island College (WIC), je dirige le programme d'immersion française et langues internationales, évalue les candidats potentiels, contribue au marketing, gère les budgets et prodigue de l'aide aux enseignants. De surcroît, je contribue largement à la vision du perfectionnement professionnel et au déroulement du plan pour moderniser nos pratiques d'évaluation. Mon expérience dans les écoles indépendantes m'a permis d'élargir mes compétences, notamment dans le domaine entrepreneurial, et d'apprécier la gestion d'établissements scolaires comme des entreprises, avec un accent particulier sur le marketing et la création d'une culture distinctive. Mes expériences en gestion budgétaire, évaluation de programmes et développement professionnel pourraient efficacement soutenir le succès des écoles du FrancoSud. Je suis persuadée que mes qualifications éducatives, mon expérience, ainsi que mon attachement à la cause de la communauté franco-albertaine font de moi une candidate idéale pour le poste de Direction générale adjointe. Il me reste dix ans de ma carrière, et pour ce chapitre, je cherche à mettre mes talents au service de cette communauté qui me tient particulièrement à cœur et qui constitue une part intégrante de mon identité. Servir en éducation est ma vocation et la francophonie est une de mes passions. Combiner les deux ferait de moi une personne comblée. Je vous remercie de prendre en considération ma candidature. J'espère avoir l'opportunité de discuter plus en détail la manière dont je pourrais contribuer au succès continu du FrancoSud.

References

Disponible sur demande

Languages

French
Native or Bilingual
English
Native or Bilingual

Timeline

Consultant en éducation pour les services d'enseignement

Calgary Catholic District School Board
01.2017

Coordinatrice des apprenants divers Enseignante

Calgary Catholic District School Board
01.2011 - 01.2017

Enseignante en classe

Calgary Catholic District School Board
01.1999 - 01.2011

Doyen de la faculté d'immersion en français du West Island College

West Island College

Licence en éducation avec spécialisation en immersion française -

Faculté St. Jean, Université de l'Alberta

Master en leadership en éducation -

Université Concordia

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