LILIA ISTRATII

• Collaborer à l’implantation des programmes d’études et de formation
• Conseiller les enseignantes et enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, concevoir et anime des ateliers et des sessions de formation.
• Les dossiers principaux : Aide à la classe, CUA, RÀI, CAP, etc.
• Analyser et conseiller sur la sélection de matériel didactique, matériel complémentaire, équipement, logiciels et progiciels pertinents

• Organiser et superviser des activités étudiantes et y participer ;
• Assumer les responsabilités d'encadrement auprès des groupes d’élèves ;
• Évaluer le rendement et le progrès des élèves confiés et d'en faire rapport à la direction de l'école et aux parents selon le système en vigueur ;
• S’assurer de la compréhension et de la mise en place des règlements de l’école.

• Préparer la matière à enseigner aux élèves conformément aux programmes autorisés par le ministère de l’Éducation et des Études Supérieures (MEES) ;
• Collaborer avec les autres enseignantes ou enseignants et les professionnelles ou professionnels de l'école en vue de prendre les mesures appropriées pour servir les besoins individuels de l’élève ;
• Utilisation de diverses méthodes d'enseignement pour maintenir l'intérêt et la motivation des apprenants.
• Évaluation régulière des progrès des élèves et ajustement des méthodes d'enseignement si nécessaire.

• Évaluer les besoins et les difficultés des élèves
• Collaborer avec la direction, avec le personnel et avec les parents
• Élaborer des plans individuels des élèves en ciblant les objectifs
• Animer des ateliers dans les classes

• Enseigner le français aux familles immigrantes ou par contrat de travail
• Conception et création de supports pédagogiques attrayants et interactifs pour faciliter l'apprentissage.
• Utilisation de diverses méthodes d'enseignement pour maintenir l'intérêt et la motivation des apprenants.
• Préparation et animation d'ateliers sur la grammaire, l'écriture et la conversation en français.

• Évaluer les besoins des étudiants
• Enseigner en immersion
• Préparer les évaluations
• Suivi pédagogique des étudiants : notes, progrès et difficultés.
• Utilisation de méthodes ludiques pour faciliter l'apprentissage et susciter l'intérêt des étudiants.

• Enseigner le français aux adultes dans des entreprises
• Utilisation de méthodes ludiques pour faciliter l'apprentissage et susciter l'intérêt des apprenants adultes.

Planifier les cours

• Organiser des concerts et des concours instrumentaux;
• Publier le matériel scientifique;
• Élaborer les plans individuels pour les étudiants;
• Élaborer des programmes analytiques pour les disciplines enseignées.
• Développement de plans de cours adaptés aux besoins individuels des étudiants.
• Évaluation des compétences et des connaissances des élèves à travers diverses méthodes d'examen et de suivi.

• Planifier des leçons selon les programmes approuvés;
• Évaluer les connaissances et les compétences linguistiques des étudiants;
• Publier des articles scientifiques et méthodologiques;
• Rédiger les publications scientifiques des collègues et des chercheurs;
• Organiser des conférences pédagogiques;
• Participer aux conférences nationales et internationales;
• Élaborer des programmes analytiques.
• Utilisation de différentes techniques pédagogiques pour susciter et garder l'intérêt des élèves pour la matière enseignée.
• Conception et pilotage des projets pédagogiques internes et externes.
• Développement de plans de cours adaptés aux besoins individuels des étudiants.

• Enseigner le français aux 3e, 4e et 5e du secondaire.;
• Développer chez les étudiants les compétences linguistiques;
• Évaluer les aptitudes et les compétences linguistiques des étudiants;
• Éveiller l'intérêt des étudiants d'une façon créative
• Enseignement du français comme langue étrangère, adaptation des cours au profil et à la culture des étudiants.
• Conception de supports pédagogiques stimulants et attractifs pour motiver les élèves et optimiser leur attention.
• Mise en place de projets éducatifs pour motiver et stimuler l'intérêt des élèves pour la langue française.
• Création de plans de cours adaptés aux besoins spécifiques des apprenants.